dimanche 22 novembre 2015
lundi 8 juin 2015
Calculer le rayon et le périmètre d'un cercle.
Calculer le périmètre d'un cercle.
Pourcalculer le perimetre d'un cercle il faut utiliser la formule 2 x pi x r qui signifie le rayon.
Ex: un cercle fait 3 cm de rayon pour savoirr son périmétre il faut faire 2 x 3,14 x 3=18,84
Voici des exercices:
http://www.mathematiquesfaciles.com/cours_maths/exercice-perimetre-cercle
Les segments.
Les segments.
Un segment est une portion de droite délimitée par deux points, appelés extrémités du segment. Un segment qui relie deux points A et B est noté [AB].
A est un point et B un autre point. La ligne qui les unifie est un segment. Un segment peut représenter une parie d'une droite (AB).
Un segment représente un fil entre deux points. Regardez l'image ci-dessous.
Les angles
Définitions :
MP , CM , LO
La lettre désignant le sommet de
http://www.educastream.com/angles-6eme
Un angle est une portion de plan délimitée par deux
demi-droites ayant la même origine.
Les deux demi-droites s’appellent les côtés de l’angle.
L’origine commune des deux demi-droites s’appelle le sommet de l’angle.
Les deux demi-droites s’appellent les côtés de l’angle.
L’origine commune des deux demi-droites s’appelle le sommet de l’angle.
MP , CM , LO
Notations :
Cet angle peut être noté :
La lettre désignant le sommet de
l’angle est toujours placée au milieu.
On peut aussi noter cet angle en utilisant une lettre : ici la lettre α .
Mesure des angles :
Mesure des angles :
http://www.educastream.com/angles-6emeFractions 4º partie.
Comment soustraire des fractions qui ont les mêmes dénominateurs ?
On doit faire la même chose que pour additionner mais en soustrayant.
EXEMPLE:
.png)
Comment soustraire des fractions qui n'ont pas le même dénominateur ?
On doit faire la même chose que pour additionner mais en soustrayant.
EXEMPLE:
S.H et A.P.
On doit faire la même chose que pour additionner mais en soustrayant.
EXEMPLE:
Comment soustraire des fractions qui n'ont pas le même dénominateur ?
On doit faire la même chose que pour additionner mais en soustrayant.
EXEMPLE:
S.H et A.P.
dimanche 31 mai 2015
Le périmètre d'un rectangle
lundi 25 mai 2015
le périmètre d'un triangle
Pour calculer le périmètre d'un triangle on doit calculer tous les côtés du triangle. Par exemple si AB=3,5 cm BC=5cm et CA=16 cm on doit calculer tous les numéros dont le résultat serait 24,5 D.P
CP et DP
Multiplier ou diviser un nombre décimal par 10,100,1000,10 000.
FAIT AVEC https://pixlr.com/
Fois 10
Pour multiplier un nombre décimal par 10 il faut: décaler la virgule d'un cran vers la droite.
Ex:2,6x10=26
Fois 100
Pour le multiplier par 100 il faut: décaler la virgule de deux crans vers la droite.
Ex:2,6x100=260
Division
Divisé par 10
Pour diviser un nombre décimal par 10 il faut : décaler la virgule d'un cran vers la gauche.
Ex:2,6/10=0,26
Divisé par 100
Pour le diviser par 100 il faut: décaler la virule de 2 crans vers la gauche.
Ex:2,6/100=0,026
DES EXERCICES D'ENTRAINEMENT
http://matoumatheux.ac-rennes.fr/accueilniveaux/accueil6.htm
DIEGO.R-ADRIAN.P
DES EXERCICES D'ENTRAINEMENT
http://matoumatheux.ac-rennes.fr/accueilniveaux/accueil6.htm
DIEGO.R-ADRIAN.P
Fractions 3º partie
Comment additionner des fractions qui ont le même dénominateur ?
Pour additionner des fractions qui ont les mêmes dénominateurs , on doit laisser les dénominateurs comme ils sont et additionner les numérateurs .
EXEMPLE:
Comment additionner des fractions qui n'ont pas le même dénominateur ?
Pour additionner des fractions qui n'ont pas le même dénominateur,on doit multiplier les deux dénominateurs et on prend le résultat de la multiplication comme dénominateur jusqu'à la fin de l'addition. Après, on doit multiplier en croit les numérateurs par les dénominateurs et après faire l'addition.
EXEMPLE :
S.H et A.P.
Pour additionner des fractions qui ont les mêmes dénominateurs , on doit laisser les dénominateurs comme ils sont et additionner les numérateurs .
EXEMPLE:
Comment additionner des fractions qui n'ont pas le même dénominateur ?
Pour additionner des fractions qui n'ont pas le même dénominateur,on doit multiplier les deux dénominateurs et on prend le résultat de la multiplication comme dénominateur jusqu'à la fin de l'addition. Après, on doit multiplier en croit les numérateurs par les dénominateurs et après faire l'addition.
EXEMPLE :
S.H et A.P.
lundi 18 mai 2015
Fractions partie 2º
La simplification des fractions
Une autre façon de simplifier une fraction, c'est en décomposant le numérateur et le dénominateur.
EXEMPLE:
COMMENT SIMPLIFIER DES FRACTIONS?
Pour simplifier une fraction on doit diviser le numérateur et le dénominateur par un même nombre différent de 0 .
EXEMPLE:
Une autre façon de simplifier une fraction, c'est en décomposant le numérateur et le dénominateur.
EXEMPLE:
S.H et A.P.
Les Fractions 1ºpartie
Qu'est-ce qu'une fraction?
Une fraction est une division d'une unité en parties égales.
EXEMPLE:
.
On a mangé 6 parts d'une pizza qu ' a été divisée en 8 parts égales.
6 est le numérateur et 8 est le dénominateur .
S.H et A.P.
Une fraction est une division d'une unité en parties égales.
EXEMPLE:
.On a mangé 6 parts d'une pizza qu ' a été divisée en 8 parts égales.
6 est le numérateur et 8 est le dénominateur .
S.H et A.P.
lundi 11 mai 2015
La proportionalité
La proportionnalité :
Définition :
Tableau de proportionnalité:
Définition :
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Pour passer de la première ligne à la deuxième ligne on multiplie par 16.
LO , CM , MP
Définition :
Deux grandeurs sont proportionnelles si on peut calculer les valeurs de l’une en multipliant les valeurs de l’autre par un même nombre appelé coefficient de proportionnalité.
Tableau de proportionnalité:
Définition :
Un tableau est un tableau de proportionnalité si on passe d’une ligne à l’autre en multipliant (ou en divisant) par un même nombre.
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Pour passer de la première ligne à la deuxième ligne on multiplie par 16.
Le coefficient de proportionnalité vaut 16, c’est le prix d’un kilogramme de viande.
Pour passer de la deuxième ligne à la première ligne on divise par 16.
LO , CM , MP
dimanche 10 mai 2015
Comment multiplier un entier par une fraction ?
2 6 x 2 12
--- x 6 = ------- = ----- = 4 :
3 3 3
d'abord on a multiplié 6 x 2, puis ensuite on a divisé par 3.
ou bien :
2 6
--- x 6 = 2 x --- = 2 x 2 = 4 :
3 3
d'abord on a divisé 6 par 3, puis on a multiplié par 2.
Par Pierre M. et Mateo O.
lundi 4 mai 2015
LES RÈGLES DE MULTIPLICATION
La
multiplication est l´une des 4 opérations
de l´arithmétique élémentaire
avec l´ addition, la soustraction et la
division . Cette opération est souvent notée avec la croix de multiplication
“x”, mais peut aussi
etre notée par d´autres symboles
ou par l´ absence de symbole.
Son résultat
s´appelle le produit les nombres que l´on multiplie sont les facteurs.
La
multiplication de deux entiers peut etre vue comme une addition répétée plusieurs
fois.
Par exemple
“3 fois 4” peut se voir comme la somme de trois nombres 4; “ 4 fois 3” peut se
voir comme la somme de quatre nombres 3:
3 fois 4 = 4
multiplié par 3 = 4+4+4=12
4 fois 3 = 3
multiplié par 4=3+3+3+3=12
Et l´on écrira:
3x4=4x3=12
La multiplication peut permettre de compter des
éléments rangés dans un rectangle ou de calculer l´aire d´un rectangle dont on
connait la longueur et la largeur.il permet aussi determiner un prix d´achat
connaissant le prix unitaire et la quantité achetée.
La divisibilité
Un nombre est divisible par 2 si son dernier chiffre termine par 0,2,4,6 ou 8.
Un nombre est divisible par 3 si la somme de ses chiffres est divisible
Un nombre est divisible par 4 si le nombre formé par les deux derniers chiffres est divisible par 4
Un nombre est divisible par 5 si son dernier chiffre est 0 ou 5
Un nombre est divisible par 6 s'il est a la fois divisible par 2 et par 3
Un nombre est divisible par 9 si la somme de ses chiffres est divisible par 9
Un nombre est divisible par 10 si son dernier chiffre est 0
C.P.Droites parallèles et perpendicuaires
Parallèles :
Deux droites sont parallèles si elles ne se croisent jamais.
On l' écrit : ( d1 ) // ( d2 )
L' espace entre les deux droites est perceptible .
Perpendiculaires :
.Deux droites sont perpendiculaires si elles se coupent en formant un angle droit .
On l' écrit : ( d ) ┴ (d')
LO , CM , MP
Deux droites sont parallèles si elles ne se croisent jamais.
On l' écrit : ( d1 ) // ( d2 )
L' espace entre les deux droites est perceptible .
Perpendiculaires :
.Deux droites sont perpendiculaires si elles se coupent en formant un angle droit .
On l' écrit : ( d ) ┴ (d')LO , CM , MP
dimanche 3 mai 2015
Le symétrique d'un cercle
Je vais vous aider à tracer le symétrique d'un cercle. C'est parti!
1.
D'abord, tracez un cercle du rayon que vous voulez. C'est le cercle 1. ( Utilisez le compas !!!! )
2. Ensuite, tracez un axe de symétrie par rapport à l'axe que vous voulez.
3.
Continuons... Tracez un segment entre le centre du cercle 1 et l'axe qui mesurera x cm.
4. Continuez ce segment de l'autre côté de l'axe. Vous avez le centre du futur cercle 2. 5. Maintenant, reproduisez un cercle de même rayon que le cercle 1 Voilà le cercle 2 et...
6. Voilà
votre symétrique.Fastoche non?
D.P.
jeudi 30 avril 2015
Le symétrique d'une droite
Voilá une video qui présente le symétrique d'une droite par rapport à un axe.
mercredi 29 avril 2015
Le symétrique d'un triangle
Le symétrique d'un triangle.
Pour
tracer le symétrique d'un triangle il faut :
1.
Tracez un triangle quelconque.
2.
Tracez un axe de symétrie par rapport à l'axe que vous voulez.
3.
Prenez votre règle et mettez là sur un des segments du triangle
perpendiculaire à l’axe de symétrie. Prenez les distances entre
chaque sommet du triangle et du sommet á l’axe de symétrie.
4.
Reporter ces longueurs parallèlement de l’autre côté.
5.voici
votre symétrique.
Diego R
lundi 27 avril 2015
L'apprentissage des fractions.
Avant, on était des filles
normales de 6ème.
Un jour, M. Lecocq, nous a proposé un petit jeu pour apprendre les fractions. Le jeu consistait qu'une des filles apprennent les fractions pendant que l'autre était sa professeur. Nous avons accepté.
En deux ou trois séances d'AP de Maths, nous l'avions réussi. Ensuite, nous l'avons présenté aux classes de CM2, 6 ème et CM1.
C'était génial!!!!!!!!!
Maintenant, nous sommes des professionnelles.
Un jour, M. Lecocq, nous a proposé un petit jeu pour apprendre les fractions. Le jeu consistait qu'une des filles apprennent les fractions pendant que l'autre était sa professeur. Nous avons accepté.
En deux ou trois séances d'AP de Maths, nous l'avions réussi. Ensuite, nous l'avons présenté aux classes de CM2, 6 ème et CM1.
C'était génial!!!!!!!!!
Maintenant, nous sommes des professionnelles.
S.H et A.P.
le symétrique d'un rectangle
Le symétrique d'un rectangle:
Pour tracer le symetrique d'un rectangle il faut:
1.Tracer une droite( A).
2.Tracer un rectangle de 4cm de largeur et 5cm de Longueur appeller ABCD a 3cm de la droite (A) .
3.Tracer la parrallèle du rectangle ABCD par rapport a (A).
Pour tracer le symetrique d'un rectangle il faut:
1.Tracer une droite( A).
2.Tracer un rectangle de 4cm de largeur et 5cm de Longueur appeller ABCD a 3cm de la droite (A) .
3.Tracer la parrallèle du rectangle ABCD par rapport a (A).
lundi 20 avril 2015
Les ordres de grandeur
Les ordres de grandeur sont des calculs qu´on arrondit pour que les calculs
difficiles soient plus faciles à calculer .
Donc les ordres de grandeur servent à facilité les calculs.
156,678 = 150
150 x 140 = 21000
MP , LO , CM
Donc les ordres de grandeur servent à facilité les calculs.
EX: 156,678
x 147,323 = …
147,323 = 140
150 x 140 = 21000
MP , LO , CM
les propriétés de la symétrie axiale
La
symétrie axiale est très intéréssante mais peu de personnes
connaient ses propriétés.
Maintenant nous allons vous montrer quelques propriètés:
LES MULTIPLES
Un
nombre entier est multiple d´un autre nombre entier s´il est dans
la table de multiplication ou de ce nombre.
Les
multiples de 2 sont des nombres pairs.Leur chiffres des unités sont:
0 - 2 - 4 - 6- 8.
Les
multiples de 5: leur chiffres des unités sont
0
– 5
Les
multiples de 3: L´addition de leurs chiffres est multiple de 3.
EX:33 3 + 3 =6 et 6 est un multiple de 3. etc...
site web: www.loustics.eu
G.L
EX:33 3 + 3 =6 et 6 est un multiple de 3. etc...
site web: www.loustics.eu
G.L
dimanche 19 avril 2015
Édition d'une vidéo avec Movie Maker
Voici l'édition d'une vidéo d'épreuve á travers ''Movie maker''
Fait avec camtasia.
lundi 13 avril 2015
Comment créer une image pour ton BLOG
Bonjour je suis Adrian Pinacho
Je suis un des éditeurs.
Si vous voulez crée un logo pour VOTRE Blog je vous invite a rentrer ici :
http://apps.pixlr.com/express/
Si vous voulez editer une foto vous cliquez en browse et puis vous introduisez votre foto.
Ça y est!! Maintenant a éditer !!!!
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